Con la alfabetización digital se
pretende que las personas aprendan a evaluar los conceptos y habilidades
básicas de la informática y las nuevas tecnologías. Pero no
solamente es formarse en el uso correcto de estas tecnologías
digitales, sino sobre todo, que se adquieran las competencias para
saber comunicar, usar el sentido crítico, analizar y añadir el
desarrollo de actitudes y valores que den el sentido y significado
moral, ideológico y político, que se adquieran habilidades de
auto-aprendizaje, que sepan enfrentarse a la información y se
cualifiquen laboralmente para el uso de las nuevas tecnologías.
Hoy en día no basta con enseñar en
las escuelas la lectoescritura y los distintos aprendizajes de cada
materia, sino que también debemos formar a los niños desde muy
pequeños como usuarios conscientes y críticos con las TIC.
Nuestra cultura actual es multimodal.
Esto significa que que se expresa, produce y distribuye a través de
múltiples soportes y mediante diversas tecnologías.
Debemos apoyar las propuestas de nuevas
alfabetizaciones:
- Alfabetización audiovisual: formar al
alumnado para analizar textos audiovisuales, y también educar en el
sentido crítico de los productos de medios de masas.
- Alfabetización tecnológica:
desarrollar en el alumno habilidades para el uso de la informática, centrándonos en enseñar a manejar el software y hardware.
- Alfabetización informacional:
desarrollar competencias y habilidades para saber buscar información correctamente.
Desde hace casi una década nos podemos
encontrar bibliografía relacionada con la alfabetización digital,
las TIC y su impacto social, junto con la importancia de su utilidad
en nuestra era.
